Interrogé par : Hans-Dieter Wiese | Dernière mise à jour : 16 décembre 2020
note : 4.6/5
(24 étoiles)
Le béhaviorisme désigne le concept scientifique et théorique d’examiner et d’expliquer le comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie. Après d’importants travaux préliminaires d’Edward Lee Thorndike, le comportementalisme a été introduit par John B.
Table des matières
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage behavioriste ?
L’aspect central du comportementalisme est l’homme en tant que produit de son environnement. Les partisans de la théorie de l’apprentissage behavioriste supposent que les processus mentaux ne sont pas pertinents pour sonder le comportement observable des personnes. Lire la suite : Behaviorisme : une définition scientifique.
Qu’est-ce que le conditionnement classique ?
Le conditionnement classique est une théorie de l’apprentissage comportemental fondée par le physiologiste russe Ivan Petrovich Pavlov, qui stipule qu’une réponse naturelle, généralement innée, dite inconditionnelle, peut être ajoutée à une nouvelle réponse conditionnelle par l’apprentissage.
Quelles sont les théories de l’apprentissage ?
Cela inclut à la fois les processus de traitement et de réflexion. Les théories cognitivistes de l’apprentissage supposent que l’apprentissage est influencé par des processus qui se déroulent entre le stimulus et la réponse. Contrairement au comportementalisme, les processus mentaux et les processus psychiques internes sont d’une importance centrale.
Quels sont les modèles d’apprentissage ?
On distingue les formes d’apprentissage suivantes :
- conditionnement classique.
- conditionnement opérant.
- Apprentissage sur le modèle.
- apprendre par la perspicacité.
- Apprentissage par accoutumance et sensibilisation (= apprentissage non associatif)
Théorie de l’apprentissage : béhaviorisme
42 questions connexes trouvées
Qu’est-ce que le behaviorisme ?
Le comportementalisme (dérivé de l’anglais américain behavior « behaviour ») désigne le concept épistémologique d’investigation et d’explication du comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie.
Qu’est-ce que le conditionnement ?
En psychologie de l’apprentissage, le conditionnement est une forme d’apprentissage d’associations stimulus-stimulus ou d’associations stimulus-réponse (apprentissage stimulus-réponse) par couplage répété de stimuli.
Comment conditionnez-vous les gens ?
La théorie de l’apprentissage du conditionnement vient du comportementalisme. … Le conditionnement décrit un processus d’apprentissage basé sur le modèle stimulus-réponse. Cela signifie qu’un stimulus provoque une réponse observable chez l’homme et influence ainsi son comportement.
Qu’apprend-on dans le conditionnement classique ?
Dans le conditionnement classique, un comportement d’apprentissage est créé dans lequel un comportement inné est déclenché en réponse à un stimulus neutre. La situation de stimulus neutre devient une situation de stimulus conditionné (= appris) par l’expérience.
Qu’est-ce que l’apprentissage constructiviste ?
La didactique constructiviste comprend l’apprentissage comme un processus d’auto-organisation des connaissances, qui se déroule sur la base de la réalité et de la construction de sens de chaque apprentissage individuel et est donc relatif, individuel et imprévisible.
Qu’est-ce qu’une boîte noire ?
En biologie comportementale, en particulier dans le comportementalisme précoce, la boîte noire est une métaphore de tous les processus psychologiques et cognitifs qui ne peuvent pas (encore) être mesurés, décrits et reproduits objectivement à l’aide de méthodes scientifiques.
Que signifie l’apprentissage par modèle ?
La théorie de l’apprentissage socio-cognitif (également appelée théorie de l’apprentissage socio-cognitif ou apprentissage du modèle ou apprentissage à partir du modèle) est une théorie de l’apprentissage cognitif développée par Albert Bandura. On entend par là des processus d’apprentissage basés sur l’observation du comportement de modèles humains.
Quel rôle jouent les réflexes dans le conditionnement classique ?
un réflexe. … Le ‘R’ peut donc signifier réflexe ou réaction – selon le stimulus déclencheur. Dans le conditionnement classique, deux stimuli sont liés de telle sorte qu’ils provoquent tous deux la même réponse, bien que cette réponse n’ait été précédemment provoquée que par un stimulus biologiquement conditionné (inné).
Qu’a découvert Pavlov ?
Aujourd’hui, le chien de Pavlov est presque un lieu commun souvent cité lorsqu’il s’agit de conditionner le comportement humain. Le physiologiste Ivan Pavlov a découvert et étudié le phénomène de la salivation des chiens et a ainsi offert la perspective de la création du nouvel être humain.
Quelle est l’importance du conditionnement classique pour l’éducation ?
En psychologie, le conditionnement classique est cette forme d’apprentissage dans laquelle un organisme associe des stimuli entre eux. … Si des stimuli sont présents en même temps que des situations déclenchant la peur, celles-ci peuvent éventuellement déclencher la peur elle-même.
Qu’est-ce qu’une réponse conditionnée ?
réponse conditionnée], [KOG]kR désigne dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique et du conditionnement évaluatif la réponse que l’organisme acquiert au stimulus conditionné (SC) à la suite du conditionnement et est la variable dépendante centrale de ces paradigmes d’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
Un stimulus conditionné (SC) est un stimulus créé par l’apprentissage qui suscite une réponse/réflexe conditionné. Puisque le stimulus n’est plus naturel (mais appris = conditionné). L’animal a maintenant une attente associée à ce stimulus.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
stimulation conditionnée], [KOG]un kS dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique, le conditionnement classique et évaluatif désigne un stimulus neutre auquel la réaction de l’organisme change lorsqu’il se produit avec un stimulus inconditionné.
Que signifie le mot opératif ?
Le conditionnement opérant est une forme d’apprentissage dans laquelle un comportement devient plus fréquent lorsqu’il est suivi d’un renforçateur ou moins fréquent lorsqu’il est puni. … Le terme opérant décrit donc des états ou des processus qui se produisent de manière aléatoire et spontanée.
Interrogé par : Hans-Dieter Wiese | Dernière mise à jour : 16 décembre 2020
note : 4.6/5
(24 étoiles)
Le béhaviorisme désigne le concept scientifique et théorique d’examiner et d’expliquer le comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie. Après d’importants travaux préliminaires d’Edward Lee Thorndike, le comportementalisme a été introduit par John B.
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage behavioriste ?
L’aspect central du comportementalisme est l’homme en tant que produit de son environnement. Les partisans de la théorie de l’apprentissage behavioriste supposent que les processus mentaux ne sont pas pertinents pour sonder le comportement observable des personnes. Lire la suite : Behaviorisme : une définition scientifique.
Qu’est-ce que le conditionnement classique ?
Le conditionnement classique est une théorie de l’apprentissage comportemental fondée par le physiologiste russe Ivan Petrovich Pavlov, qui stipule qu’une réponse naturelle, généralement innée, dite inconditionnelle, peut être ajoutée à une nouvelle réponse conditionnelle par l’apprentissage.
Quelles sont les théories de l’apprentissage ?
Cela inclut à la fois les processus de traitement et de réflexion. Les théories cognitivistes de l’apprentissage supposent que l’apprentissage est influencé par des processus qui se déroulent entre le stimulus et la réponse. Contrairement au comportementalisme, les processus mentaux et les processus psychiques internes sont d’une importance centrale.
Quels sont les modèles d’apprentissage ?
On distingue les formes d’apprentissage suivantes :
- conditionnement classique.
- conditionnement opérant.
- Apprentissage sur le modèle.
- apprendre par la perspicacité.
- Apprentissage par accoutumance et sensibilisation (= apprentissage non associatif)
Théorie de l’apprentissage : béhaviorisme
42 questions connexes trouvées
Qu’est-ce que le behaviorisme ?
Le comportementalisme (dérivé de l’anglais américain behavior « behaviour ») désigne le concept épistémologique d’investigation et d’explication du comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie.
Qu’est-ce que le conditionnement ?
En psychologie de l’apprentissage, le conditionnement est une forme d’apprentissage d’associations stimulus-stimulus ou d’associations stimulus-réponse (apprentissage stimulus-réponse) par couplage répété de stimuli.
Comment conditionnez-vous les gens ?
La théorie de l’apprentissage du conditionnement vient du comportementalisme. … Le conditionnement décrit un processus d’apprentissage basé sur le modèle stimulus-réponse. Cela signifie qu’un stimulus provoque une réponse observable chez l’homme et influence ainsi son comportement.
Qu’apprend-on dans le conditionnement classique ?
Dans le conditionnement classique, un comportement d’apprentissage est créé dans lequel un comportement inné est déclenché en réponse à un stimulus neutre. La situation de stimulus neutre devient une situation de stimulus conditionné (= appris) par l’expérience.
Qu’est-ce que l’apprentissage constructiviste ?
La didactique constructiviste comprend l’apprentissage comme un processus d’auto-organisation des connaissances, qui se déroule sur la base de la réalité et de la construction de sens de chaque apprentissage individuel et est donc relatif, individuel et imprévisible.
Qu’est-ce qu’une boîte noire ?
En biologie comportementale, en particulier dans le comportementalisme précoce, la boîte noire est une métaphore de tous les processus psychologiques et cognitifs qui ne peuvent pas (encore) être mesurés, décrits et reproduits objectivement à l’aide de méthodes scientifiques.
Que signifie l’apprentissage par modèle ?
La théorie de l’apprentissage socio-cognitif (également appelée théorie de l’apprentissage socio-cognitif ou apprentissage du modèle ou apprentissage à partir du modèle) est une théorie de l’apprentissage cognitif développée par Albert Bandura. On entend par là des processus d’apprentissage basés sur l’observation du comportement de modèles humains.
Quel rôle jouent les réflexes dans le conditionnement classique ?
un réflexe. … Le ‘R’ peut donc signifier réflexe ou réaction – selon le stimulus déclencheur. Dans le conditionnement classique, deux stimuli sont liés de telle sorte qu’ils provoquent tous deux la même réponse, bien que cette réponse n’ait été précédemment provoquée que par un stimulus biologiquement conditionné (inné).
Qu’a découvert Pavlov ?
Aujourd’hui, le chien de Pavlov est presque un lieu commun souvent cité lorsqu’il s’agit de conditionner le comportement humain. Le physiologiste Ivan Pavlov a découvert et étudié le phénomène de la salivation des chiens et a ainsi offert la perspective de la création du nouvel être humain.
Quelle est l’importance du conditionnement classique pour l’éducation ?
En psychologie, le conditionnement classique est cette forme d’apprentissage dans laquelle un organisme associe des stimuli entre eux. … Si des stimuli sont présents en même temps que des situations déclenchant la peur, celles-ci peuvent éventuellement déclencher la peur elle-même.
Qu’est-ce qu’une réponse conditionnée ?
réponse conditionnée], [KOG]kR désigne dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique et du conditionnement évaluatif la réponse que l’organisme acquiert au stimulus conditionné (SC) à la suite du conditionnement et est la variable dépendante centrale de ces paradigmes d’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
Un stimulus conditionné (SC) est un stimulus créé par l’apprentissage qui suscite une réponse/réflexe conditionné. Puisque le stimulus n’est plus naturel (mais appris = conditionné). L’animal a maintenant une attente associée à ce stimulus.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
stimulation conditionnée], [KOG]un kS dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique, le conditionnement classique et évaluatif désigne un stimulus neutre auquel la réaction de l’organisme change lorsqu’il se produit avec un stimulus inconditionné.
Que signifie le mot opératif ?
Le conditionnement opérant est une forme d’apprentissage dans laquelle un comportement devient plus fréquent lorsqu’il est suivi d’un renforçateur ou moins fréquent lorsqu’il est puni. … Le terme opérant décrit donc des états ou des processus qui se produisent de manière aléatoire et spontanée.
Interrogé par : Hans-Dieter Wiese | Dernière mise à jour : 16 décembre 2020
note : 4.6/5
(24 étoiles)
Le béhaviorisme désigne le concept scientifique et théorique d’examiner et d’expliquer le comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie. Après d’importants travaux préliminaires d’Edward Lee Thorndike, le comportementalisme a été introduit par John B.
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage behavioriste ?
L’aspect central du comportementalisme est l’homme en tant que produit de son environnement. Les partisans de la théorie de l’apprentissage behavioriste supposent que les processus mentaux ne sont pas pertinents pour sonder le comportement observable des personnes. Lire la suite : Behaviorisme : une définition scientifique.
Qu’est-ce que le conditionnement classique ?
Le conditionnement classique est une théorie de l’apprentissage comportemental fondée par le physiologiste russe Ivan Petrovich Pavlov, qui stipule qu’une réponse naturelle, généralement innée, dite inconditionnelle, peut être ajoutée à une nouvelle réponse conditionnelle par l’apprentissage.
Quelles sont les théories de l’apprentissage ?
Cela inclut à la fois les processus de traitement et de réflexion. Les théories cognitivistes de l’apprentissage supposent que l’apprentissage est influencé par des processus qui se déroulent entre le stimulus et la réponse. Contrairement au comportementalisme, les processus mentaux et les processus psychiques internes sont d’une importance centrale.
Quels sont les modèles d’apprentissage ?
On distingue les formes d’apprentissage suivantes :
- conditionnement classique.
- conditionnement opérant.
- Apprentissage sur le modèle.
- apprendre par la perspicacité.
- Apprentissage par accoutumance et sensibilisation (= apprentissage non associatif)
Théorie de l’apprentissage : béhaviorisme
42 questions connexes trouvées
Qu’est-ce que le behaviorisme ?
Le comportementalisme (dérivé de l’anglais américain behavior « behaviour ») désigne le concept épistémologique d’investigation et d’explication du comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie.
Qu’est-ce que le conditionnement ?
En psychologie de l’apprentissage, le conditionnement est une forme d’apprentissage d’associations stimulus-stimulus ou d’associations stimulus-réponse (apprentissage stimulus-réponse) par couplage répété de stimuli.
Comment conditionnez-vous les gens ?
La théorie de l’apprentissage du conditionnement vient du comportementalisme. … Le conditionnement décrit un processus d’apprentissage basé sur le modèle stimulus-réponse. Cela signifie qu’un stimulus provoque une réponse observable chez l’homme et influence ainsi son comportement.
Qu’apprend-on dans le conditionnement classique ?
Dans le conditionnement classique, un comportement d’apprentissage est créé dans lequel un comportement inné est déclenché en réponse à un stimulus neutre. La situation de stimulus neutre devient une situation de stimulus conditionné (= appris) par l’expérience.
Qu’est-ce que l’apprentissage constructiviste ?
La didactique constructiviste comprend l’apprentissage comme un processus d’auto-organisation des connaissances, qui se déroule sur la base de la réalité et de la construction de sens de chaque apprentissage individuel et est donc relatif, individuel et imprévisible.
Qu’est-ce qu’une boîte noire ?
En biologie comportementale, en particulier dans le comportementalisme précoce, la boîte noire est une métaphore de tous les processus psychologiques et cognitifs qui ne peuvent pas (encore) être mesurés, décrits et reproduits objectivement à l’aide de méthodes scientifiques.
Que signifie l’apprentissage par modèle ?
La théorie de l’apprentissage socio-cognitif (également appelée théorie de l’apprentissage socio-cognitif ou apprentissage du modèle ou apprentissage à partir du modèle) est une théorie de l’apprentissage cognitif développée par Albert Bandura. On entend par là des processus d’apprentissage basés sur l’observation du comportement de modèles humains.
Quel rôle jouent les réflexes dans le conditionnement classique ?
un réflexe. … Le ‘R’ peut donc signifier réflexe ou réaction – selon le stimulus déclencheur. Dans le conditionnement classique, deux stimuli sont liés de telle sorte qu’ils provoquent tous deux la même réponse, bien que cette réponse n’ait été précédemment provoquée que par un stimulus biologiquement conditionné (inné).
Qu’a découvert Pavlov ?
Aujourd’hui, le chien de Pavlov est presque un lieu commun souvent cité lorsqu’il s’agit de conditionner le comportement humain. Le physiologiste Ivan Pavlov a découvert et étudié le phénomène de la salivation des chiens et a ainsi offert la perspective de la création du nouvel être humain.
Quelle est l’importance du conditionnement classique pour l’éducation ?
En psychologie, le conditionnement classique est cette forme d’apprentissage dans laquelle un organisme associe des stimuli entre eux. … Si des stimuli sont présents en même temps que des situations déclenchant la peur, celles-ci peuvent éventuellement déclencher la peur elle-même.
Qu’est-ce qu’une réponse conditionnée ?
réponse conditionnée], [KOG]kR désigne dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique et du conditionnement évaluatif la réponse que l’organisme acquiert au stimulus conditionné (SC) à la suite du conditionnement et est la variable dépendante centrale de ces paradigmes d’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
Un stimulus conditionné (SC) est un stimulus créé par l’apprentissage qui suscite une réponse/réflexe conditionné. Puisque le stimulus n’est plus naturel (mais appris = conditionné). L’animal a maintenant une attente associée à ce stimulus.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
stimulation conditionnée], [KOG]un kS dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique, le conditionnement classique et évaluatif désigne un stimulus neutre auquel la réaction de l’organisme change lorsqu’il se produit avec un stimulus inconditionné.
Que signifie le mot opératif ?
Le conditionnement opérant est une forme d’apprentissage dans laquelle un comportement devient plus fréquent lorsqu’il est suivi d’un renforçateur ou moins fréquent lorsqu’il est puni. … Le terme opérant décrit donc des états ou des processus qui se produisent de manière aléatoire et spontanée.
Interrogé par : Hans-Dieter Wiese | Dernière mise à jour : 16 décembre 2020
note : 4.6/5
(24 étoiles)
Le béhaviorisme désigne le concept scientifique et théorique d’examiner et d’expliquer le comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie. Après d’importants travaux préliminaires d’Edward Lee Thorndike, le comportementalisme a été introduit par John B.
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage behavioriste ?
L’aspect central du comportementalisme est l’homme en tant que produit de son environnement. Les partisans de la théorie de l’apprentissage behavioriste supposent que les processus mentaux ne sont pas pertinents pour sonder le comportement observable des personnes. Lire la suite : Behaviorisme : une définition scientifique.
Qu’est-ce que le conditionnement classique ?
Le conditionnement classique est une théorie de l’apprentissage comportemental fondée par le physiologiste russe Ivan Petrovich Pavlov, qui stipule qu’une réponse naturelle, généralement innée, dite inconditionnelle, peut être ajoutée à une nouvelle réponse conditionnelle par l’apprentissage.
Quelles sont les théories de l’apprentissage ?
Cela inclut à la fois les processus de traitement et de réflexion. Les théories cognitivistes de l’apprentissage supposent que l’apprentissage est influencé par des processus qui se déroulent entre le stimulus et la réponse. Contrairement au comportementalisme, les processus mentaux et les processus psychiques internes sont d’une importance centrale.
Quels sont les modèles d’apprentissage ?
On distingue les formes d’apprentissage suivantes :
- conditionnement classique.
- conditionnement opérant.
- Apprentissage sur le modèle.
- apprendre par la perspicacité.
- Apprentissage par accoutumance et sensibilisation (= apprentissage non associatif)
Théorie de l’apprentissage : béhaviorisme
42 questions connexes trouvées
Qu’est-ce que le behaviorisme ?
Le comportementalisme (dérivé de l’anglais américain behavior « behaviour ») désigne le concept épistémologique d’investigation et d’explication du comportement des humains et des animaux à l’aide de méthodes scientifiques – c’est-à-dire sans introspection ni empathie.
Qu’est-ce que le conditionnement ?
En psychologie de l’apprentissage, le conditionnement est une forme d’apprentissage d’associations stimulus-stimulus ou d’associations stimulus-réponse (apprentissage stimulus-réponse) par couplage répété de stimuli.
Comment conditionnez-vous les gens ?
La théorie de l’apprentissage du conditionnement vient du comportementalisme. … Le conditionnement décrit un processus d’apprentissage basé sur le modèle stimulus-réponse. Cela signifie qu’un stimulus provoque une réponse observable chez l’homme et influence ainsi son comportement.
Qu’apprend-on dans le conditionnement classique ?
Dans le conditionnement classique, un comportement d’apprentissage est créé dans lequel un comportement inné est déclenché en réponse à un stimulus neutre. La situation de stimulus neutre devient une situation de stimulus conditionné (= appris) par l’expérience.
Qu’est-ce que l’apprentissage constructiviste ?
La didactique constructiviste comprend l’apprentissage comme un processus d’auto-organisation des connaissances, qui se déroule sur la base de la réalité et de la construction de sens de chaque apprentissage individuel et est donc relatif, individuel et imprévisible.
Qu’est-ce qu’une boîte noire ?
En biologie comportementale, en particulier dans le comportementalisme précoce, la boîte noire est une métaphore de tous les processus psychologiques et cognitifs qui ne peuvent pas (encore) être mesurés, décrits et reproduits objectivement à l’aide de méthodes scientifiques.
Que signifie l’apprentissage par modèle ?
La théorie de l’apprentissage socio-cognitif (également appelée théorie de l’apprentissage socio-cognitif ou apprentissage du modèle ou apprentissage à partir du modèle) est une théorie de l’apprentissage cognitif développée par Albert Bandura. On entend par là des processus d’apprentissage basés sur l’observation du comportement de modèles humains.
Quel rôle jouent les réflexes dans le conditionnement classique ?
un réflexe. … Le ‘R’ peut donc signifier réflexe ou réaction – selon le stimulus déclencheur. Dans le conditionnement classique, deux stimuli sont liés de telle sorte qu’ils provoquent tous deux la même réponse, bien que cette réponse n’ait été précédemment provoquée que par un stimulus biologiquement conditionné (inné).
Qu’a découvert Pavlov ?
Aujourd’hui, le chien de Pavlov est presque un lieu commun souvent cité lorsqu’il s’agit de conditionner le comportement humain. Le physiologiste Ivan Pavlov a découvert et étudié le phénomène de la salivation des chiens et a ainsi offert la perspective de la création du nouvel être humain.
Quelle est l’importance du conditionnement classique pour l’éducation ?
En psychologie, le conditionnement classique est cette forme d’apprentissage dans laquelle un organisme associe des stimuli entre eux. … Si des stimuli sont présents en même temps que des situations déclenchant la peur, celles-ci peuvent éventuellement déclencher la peur elle-même.
Qu’est-ce qu’une réponse conditionnée ?
réponse conditionnée], [KOG]kR désigne dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique et du conditionnement évaluatif la réponse que l’organisme acquiert au stimulus conditionné (SC) à la suite du conditionnement et est la variable dépendante centrale de ces paradigmes d’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
Un stimulus conditionné (SC) est un stimulus créé par l’apprentissage qui suscite une réponse/réflexe conditionné. Puisque le stimulus n’est plus naturel (mais appris = conditionné). L’animal a maintenant une attente associée à ce stimulus.
Qu’est-ce qu’un stimulus conditionné ?
stimulation conditionnée], [KOG]un kS dans les paradigmes d’apprentissage du conditionnement classique, le conditionnement classique et évaluatif désigne un stimulus neutre auquel la réaction de l’organisme change lorsqu’il se produit avec un stimulus inconditionné.
Que signifie le mot opératif ?
Le conditionnement opérant est une forme d’apprentissage dans laquelle un comportement devient plus fréquent lorsqu’il est suivi d’un renforçateur ou moins fréquent lorsqu’il est puni. … Le terme opérant décrit donc des états ou des processus qui se produisent de manière aléatoire et spontanée.
