Recherche multimédia Le terme multimédia est apparu dans le domaine de la technologie éducative depuis les années 60, et avec le début de l’utilisation des méthodes méthodologiques dans l’éducation, pour améliorer les méthodes utilisées dans le processus éducatif, le concept de multimédia est devenu clair, je vous invite donc à en savoir plus sur le site d’augmentation.
Savez-vous quelle est l’importance de l’enseignement à distance et des programmes éducatifs qui peuvent être utilisés et ses caractéristiques? Vous pouvez en apprendre davantage à ce sujet et plus encore dans un article: Qu’est-ce que le programme d’enseignement à distance? Et quand il a été utilisé et ses caractéristiques les plus importantes
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Qu’est-ce que le multimédia?
Au début de mes recherches sur le multimédia, nous examinerons la définition du multimédia, qui:
- Nous pouvons définir le multimédia comme un contenu qui utilise plus d’un support, et le multimédia est devenu l’un des concepts importants en raison de l’abandon du Web de la conception textuelle et de son orientation vers la conception graphique.
- Les sites mélangent désormais du texte avec de l’audio, des images et des vidéos, pour créer un contenu interactif qui offre une véritable expérience multimédia.
- Le multimédia est une collection d’informatique qui combine une variété de médias.
- La difficulté, cependant, est de le faire fonctionner efficacement et facilement, et les gens conviennent que le multimédia est une combinaison de deux ou plusieurs façons de communiquer à l’aide d’ordinateurs.
Sections multimédia
- La première section est constituée de clips vidéo éducatifs flash pour l’élève, qui s’efforcent de clarifier ce qu’il y a à l’intérieur avec le son et l’image, afin que l’idée atteigne l’esprit de l’élève.
- La deuxième section est des scènes vidéo en direct, ici l’audio et la vidéo sont professionnellement combinés.
- La troisième section est la publication de magazines électroniques, où tout ce qui est nouveau est publié, les dernières nouvelles qui intéressent certains sont publiées et les événements du pays sont visionnés, car ces magazines électroniques attirent la majorité des gens et les différents groupes sont vieux en raison de la diversité de ce qu’ils contiennent.
- Section quatre: Regarder et écouter de la musique et de la musique différentes est considéré comme l’une des sections des médias, et la multiplicité qui met l’accent sur l’esprit de l’auditeur pour sa diversité et ses différences. La cinquième section, qui est la calligraphie, qui attire l’attention de nombreuses personnes.
- Le sixième thème, qui est l’animation, c’est-à-dire former une idée ou une histoire spécifique, voici le rôle du multimédia dans la fusion de l’animation qui attire l’attention pour lui donner de la vitalité et devient une chose et une idée intégrées.
- La septième section concerne les images fixes qui apparaissent de manière intégrée et différente.
- La huitième section, qui est la langue parlée, aide le spectateur à interagir et à attirer l’attention.
- Section neuf, dans laquelle sont écrits des textes tels que du bon texte et de l’hypertexte, qui expliquent dès que possible certaines informations, études et recherches.
- La dixième et dernière des sections multimédias intégrées, qui sont les images en mouvement qui gémissent en raison de l’incorporation d’effets qui créent du mouvement dans le contenu des images et mettent en évidence leur signification.
Savez-vous ce qu’est un site d’enseignement à distance et quels sont les meilleurs sites d’enseignement à distance qui peuvent être utilisés?, Vous pouvez en connaître les détails à travers un article: Le site d’enseignement à distance et les meilleurs sites d’enseignement à distance, ses objectifs et ses fonctionnalités
L’entreprise simple la plus importante utilisant le multimédia
- Utilisez divers projets multimédias pour vous aider à créer et à gérer votre idée autonome, comme un traitement de texte, et à l’épeler correctement.
- Et certains autres programmes combinent des images et ajoutent des effets pour créer une publicité pour un projet.
- Vous pouvez également travailler dans des programmes de feuilles de calcul électroniques, de sorte que vous pouvez gérer vos comptes plus rapidement et plus précisément sans avoir besoin de stylo et de papier.
- Les tableurs électroniques résolvent également certaines équations mathématiques difficiles.
- Et des programmes de base de données qui stockent une grande quantité de données et d’informations importantes et les organisent de manière coordonnée, et peuvent également les imprimer clairement et avec une haute qualité.
- PowerPoint est l’un des logiciels multimédias les plus importants qui intègre des images et du texte et crée des présentations de qualité très professionnelle.
- Vous pouvez regarder votre présentation sur de grands écrans connectés à votre ordinateur pour voir ce que vous avez conçu.
Types multimédias
- Le texte ou les textes écrits sont l’une des formes les plus simples de multimédia utilisées pour transmettre des informations simples.
- La voix et ce médium sont plus puissants car ils peuvent affecter l’auditeur correspondant.
- Les images sont de deux types, mobiles ou fixes, et sont capturées par multimédia via des caméras analogiques ou numériques.
- La vidéo, qui est ce que les gens utilisent pour des interviews ou des réunions, ainsi que pour regarder des films.
Avantages multimédia
- Pour transmettre l’idée au spectateur, le programmeur doit faire attention à l’utilisation du multimédia pour éviter les répétitions, et ne pas se fier à la même idée pour que l’élève ne s’en lasse pas.
- Il est recommandé que l’étudiant soit l’une des principales parties en aidant le programmeur à choisir ce qu’il présente dans le multimédia, afin qu’il puisse profiter de ce qu’il voit et reçoit.
- L’enseignant dans la présentation multimédia doit dépendre entièrement de l’élève sur le suspense, de sorte que l’élève ressent de l’enthousiasme et suive ce qui est présenté dans le multimédia.
- L’enseignant doit fournir les symboles et objets difficiles à comprendre pour l’élève multimédia afin de développer ses compétences.
- L’enseignant doit développer l’utilisation du multimédia pour que l’élève se sente à l’aise pour soumettre n’importe quel formulaire sans erreur.
- L’élève doit appliquer tout ce qu’il a étudié dans le domaine de la technologie au fur et à mesure qu’il l’a étudié avec son professeur afin qu’il puisse le comprendre plus rapidement sans faire d’erreur.
Comment utiliser le multimédia à l’école?
- Un enseignant peut utiliser et maîtriser le multimédia pour être en mesure de transmettre des idées ou des significations spécifiques aux élèves.
- Un enseignant peut écrire n’importe quel type de multimédia, y compris certaines idées qu’il souhaite présenter aux élèves.
- Il est utilisé par les enseignants comme un outil de présentation en classe pour illustrer les points clés et permettre aux apprenants de contrôler et d’interagir.
- Les apprenants peuvent mieux avec un environnement d’apprentissage et peuvent utiliser des fonctions multimédias pour créer un programme pour présenter leur travail et leurs projets
L’importance du multimédia
- Des études ont montré que les humains peuvent se souvenir de 20% de ce qu’ils entendent, 40% de ce qu’ils entendent et voient et 70% lorsqu’ils entendent, voient et agissent.
- Le pourcentage augmente si la personne interagit avec ce qu’elle a appris grâce à ces méthodes.
- Narration par hyperliens et de manière non linéaire sur Internet et dans des programmes d’aide et des jeux
- Il peut être utilisé pour produire du matériel pédagogique dans différents formats, ce qui enrichit la présentation du matériel pédagogique requis.
- Les outils avec lesquels vous pouvez interagir sont ceux utilisés pour afficher le son, les images, le texte et les films.
- Faciliter le processus éducatif et montrer le matériel requis en plus d’augmenter le taux du matériel offert
- Narration en rythme linéaire pour présenter des informations telles que la présentation d’histoires et de récits historiques
- Il est plus facile de travailler manuellement sur des projets difficiles à utiliser à l’aide de simulations informatiques.
souplesse Multimédia
- La possibilité d’afficher des histoires et des films, ce qui augmente la compréhension des élèves des sujets présentés.
- Motiver les élèves à interagir davantage avec le matériel pédagogique et permettre le travail de groupe
- Exploration heuristique où les informations sont affichées en fonction de la réponse et du désir de l’utilisateur
- Communiquez avec les autres via e-mail et tableaux blancs.
- La capacité d’utiliser Internet efficacement via des hyperliens.
- Il aide l’étudiant à connaître son vrai niveau grâce à l’auto-évaluation.
- Donnez suffisamment de temps aux élèves pour qu’ils travaillent à leur propre rythme.
- Donnez aux élèves une rétroaction instantanée.
- Cela fait du processus éducatif une façon amusante.
Le rôle de l’enseignant à l’ère du multimédia
- Ces nouvelles technologies, avec leurs avantages techniques (facilité d’accès, mise à jour, utilisation, modification et ajout).
- A aidé à l’émergence d’un nouvel environnement éducatif afin que l’élève soit plus en mesure de contrôler le processus d’apprentissage, et ainsi, il a redéfini le concept d’enseignant et d’élève et leur rôle dans le processus d’apprentissage en fonction de ces variables.
- Lors de l’utilisation du multimédia, le rôle de l’enseignant et de l’apprenant dans le processus éducatif devient clair, à partir de la définition et de la formulation d’objectifs éducatifs et d’expériences éducatives, de la création de situations éducatives et de la sélection des dispositifs éducatifs.
- Et dessiner une stratégie pour son utilisation, définir les types d’apprentissage et le devoir de chacun à son égard d’atteindre le stade de l’évaluation, et c’est ce qui active et approfondit le processus éducatif.
Multimédia et correctement programmé
- Le processus de programmation multimédia comprend la connexion entre le texte, le son et l’image.
- Programmation affichée par ordinateur, qui comprend des effets sonores et visuels, des scènes vidéo, des graphiques et des animations.
- Et d’autres multimédias, qui peuvent transmettre une idée ou une réalité programmée à la personne qui la regarde.
- La programmation multimédia se compose de nombreux éléments différents, donc inévitablement, ces éléments ne doivent pas être moins de trois éléments pour arriver au concept de programmation et au contenu d’une manière réaliste et passionnante.
- La programmation doit être effectuée avec soin par un professionnel de la programmation multimédia.
Capacités de programmeur multimédia
- Contrôlez le mouvement et changez-le du ralenti au mouvement rapide et retour.
- Intégrez des images et des graphiques dans des logiciels multimédias pour créer des idées et du contenu.
- Utilisation professionnelle des outils audio dans les logiciels multimédias et ajout d’effets de qualité sonore de haut en bas.
Si vous recherchez un moyen de mettre à jour Windows 10 à l’aide des paramètres et de la création de médias, n’hésitez pas à visiter l’article: Comment mettre à jour Windows 10 avec les paramètres ou l’outil de création de médias
La volonté d’utiliser le multimédia
- Bien sûr, le multimédia est indispensable à notre époque, et il a une grande importance pour gérer certains projets éducatifs et communiquer facilement des idées.
- Avec le développement de la technologie et l’augmentation du nombre de personnes, il est devenu nécessaire de se développer et de s’appuyer sur des connaissances et des efforts continus.Tous les pays du monde se sont engagés à développer des programmes multimédias.
Fondements de la sélection multimédia
Il y a des raisons particulières pour le choix des médias et doivent être mentionnés lors de notre voyage avec une recherche de multimédia, car ils se trouvent dans:
- Adéquation des médias à des fins éducatives: La méthode doit être adaptée à l’objectif demandé par la recherche.
- Adéquation des médias aux caractéristiques des élèves: telles que leur compatibilité avec les caractéristiques physiques, cognitives et émotionnelles, leur pertinence par rapport aux expériences et réalisations antérieures des élèves, et leur pertinence par rapport à leurs capacités mentales et cognitives.
- Exactitude des informations: les informations fournies par les médias doivent être véridiques, conformes à la réalité et donner une image complète du sujet.
- Pertinence par rapport au contenu: le processus de définition et de description du contenu de la leçon contribue à la manière de choisir la méthode d’enseignement appropriée pour ce contenu.
- Il doit être économique et des performances éducatives adéquates à ses dépens.
- Peut être utilisée plusieurs fois: La méthode doit être caractérisée par la capacité à être utilisée plusieurs fois.
- Outre la durabilité dans la fabrication, en tenant compte des caractéristiques techniques et techniques, en identifiant les dispositifs disponibles, leur aptitude au développement scientifique et technologique, en déterminant leurs caractéristiques et la possibilité d’augmenter la capacité de réflexion et de contrôle du stagiaire.
- Grâce à lui, et il est facile de modifier ou de changer proportionnellement à la nature du sujet.
Inconvénients multimédia
Dans notre article sur la recherche multimédia, vous devez vous familiariser avec les inconvénients du multimédia, comme:
- Les enseignants doivent être qualifiés pour traiter du multimédia, ce que nous soulignons aujourd’hui à travers un article de recherche sur le multimédia, et les enseignants doivent être formés à la capacité d’utiliser des programmes de création multimédia.
- Les apprenants doivent également être conscients de la manière de gérer l’hypermédia et de savoir comment gérer l’augmentation des coûts d’obtention de matériaux, d’équipements et d’installations utilisés légalement.
- L’ordinateur, malgré son importance dans le processus éducatif, ne remplace pas l’enseignant et ne peut pas être supprimé du tout.
- Au contraire, l’ordinateur est comme la main droite pour lui ou le grand assistant de l’enseignant, et il y a plusieurs raisons, notamment:
- L’ordinateur et ses outils et supports associés ne répondent pas à toutes les questions posées par un étudiant.
- Un enseignant qui réussit est un modèle pour les élèves, alors ils découvrent certaines de ses qualités qu’ils aiment et les imitent.
- Le rôle de l’instructeur nécessite une utilisation basique des ordinateurs.
Les médias sociaux sont l’un des éléments de la technologie moderne qui a grandement affecté la vie des gens du monde entier, et pour connaître son importance, vous pouvez visiter un article: L’importance de la communication sociale, ses formes, ses avantages les plus importants et quels sont ses inconvénients
Panne multimédia
Aujourd’hui, à travers notre voyage, nous sommes arrivés avec une recherche de multimédia, sur la possibilité d’une panne multimédia, comme:
- Il n’y a aucun élément de discussion ou de dialogue entre l’élève et l’ordinateur autre que l’enseignant qui encourage et discute les élèves sur divers sujets.
- L’ordinateur provoque parfois l’estime de soi de l’enseignant par peur de l’échec et de l’échec, ce qui le conduit à tomber dans une sorte d’objection négative.
- L’enseignant a besoin de temps libre pour intégrer ces médias dans le domaine éducatif.
- L’ordinateur réduit le rôle émotionnel de l’enseignant et dépouille l’esprit humain du processus éducatif.
- Cette méthode est très distrayante pour ceux qui l’utilisent de manière intensive.
- La dépendance à la technologie réduit les compétences humaines de manière intégrée.
- Le fait de rester assis pendant de longues périodes devant l’ordinateur provoque certaines maladies telles que la tension du système nerveux, des blessures introverties et une mauvaise vue.
Notre sujet a été complété sur une recherche sur le multimédia, et nous sommes familiers avec le concept du multimédia et ses différentes parties, ainsi que son importance dans la vie, il est très important pour les étudiants et les enseignants, car il augmente notre culture et nos connaissances, et nous dit tout ce qui est nouveau.